时间：6月9日——6月23日

地点：宝一中（高新校区）

组长：郭萍

组员：孙君亿、陈双、杨雨荷、宁辰宇、王振宇、许嘉乐

一、郭萍

根据学校实习统一安排，我前往宝鸡第一中学开展体育教育观摩实习。在为期数周的一线课堂见习中，我跳出课本理论局限，沉浸式观察初中体育真实课堂教学模式，对中学体育教学流程、课堂管理和育人理念有了更加直观、深刻的认识，收获颇丰。宝一中体育教学体系规范成熟，教师教学经验丰富，课堂设计科学合理。任课教师能够结合初中生身心特点，合理安排热身活动、技能教学、体能练习与放松总结，教学节奏张弛有度。课堂中注重因材施教，兼顾学生个体体能差异，在保证课堂安全的前提下，提升学生运动兴趣，落实立德树人的体育育人目标。通过持续听课观摩，我熟练掌握了初中体育课完整教学流程，提升了课堂观察、动作示范识别、队伍组织认知等基础教学能力。同时我也清晰认识到自身不足，课堂把控能力薄弱、教学语言不够精炼、缺乏临场教学应变经验。本次实习有效弥补了我理论多、实践少的短板。今后我将继续总结实习经验，打磨教学基本功，积累课堂组织与学生管理经验，不断提升个人体育教学综合素养。

二、孙君亿

为实现体育专业理论与基础教育实践深度融合，夯实自身从教基础，提升课堂教学、活动组织与学生管理能力，我前往宝鸡第一中学开展体育教育实习。实习期间，我严格遵守学校规章制度，端正实习态度，全程跟随指导教师观摩初中体育常态课堂，认真学习一线教学方法，积累实战教学经验。宝一中体育教研氛围浓厚，教学理念先进，始终坚持健康第一的教育理念，重视学生体质提升与体育品德培养。课堂教学中，教师教学设计严谨、口令标准、示范规范，能够根据不同学段学情调整教学重难点，科学开展技能教学与体能训练，同时注重课堂安全教育与纪律管理。见习期间，我重点学习了课堂队形调动、热身内容设计、运动技能讲解、课堂纠错指导以及课后总结等教学环节，熟悉了初中体育完整授课流程。通过本次实习，我的课堂认知、口令意识、教学思维得到显著提升，深刻理解了中学体育育体、育心、育德的育人价值。同时也发现自身存在教学经验不足、课堂创新不足、应急处理能力欠缺等问题。今后我将查漏补缺，不断锤炼教学技能，努力成长为合格的体育教育工作者。

三、陈双

按照学院实践教学安排，我在宝鸡第一中学完成体育教育观摩实习。本次实习以课堂观摩、教学研习、学情观察为主要内容，让我顺利完成了从书本理论到一线教学实践的过渡，进一步夯实了体育教学专业基础。宝一中体育课堂标准化程度高，教学流程完整规范，课堂坚持安全为先、趣味教学、科学锻炼的原则，贴合初中生身心发展规律。任课教师善于结合教材内容设计多样化课堂活动，将基础技能练习、体能提升、团队协作训练相结合，有效调动学生课堂参与积极性，让枯燥的体育课堂更加生动高效。在持续的听课见习中，我系统学习了中学体育课课前准备、课堂组织、技能教学、安全管控、放松小结等全套教学流程，对新课标下中学体育的教学任务与育人使命有了全新认知。同时我也客观正视自身短板，独立教学设计能力不足，课堂整体把控能力较弱，临场教学经验较为匮乏。本次实习为我积累了宝贵的一线教学经验，为今后从事中小学体育教学工作奠定了坚实基础。

四、杨雨荷

实习期间，我跟随小组前往宝鸡第一中学开展体育教育见习工作。通过沉浸式校园观摩与课堂学习，我全面了解了宝一中的体育场地建设、课程设置、课堂教学模式以及校园阳光体育开展情况，极大拓宽了我的体育教学视野。宝一中体育硬件设施完善，运动场地规划合理，器材配备齐全，能够充分满足日常教学、体能训练及校园体育活动开展需求。学校体育教学体系完善，分学段教学目标清晰，初一、初二侧重基础技能与兴趣培养，初三侧重中考体育专项提升与应试能力训练，学段衔接科学合理。在课堂观摩过程中，我重点学习了中考体育专项训练方法、基础球类教学、趣味体能课堂组织、课堂纪律管理等实操内容，深刻体会到中学体育教学专业性与综合性。学校教师教学思路清晰，注重课堂安全教育与学生综合素质培养，真正做到以体育人。通过本次实习，我积累了丰富的一线教学经验，弥补了理论学习的不足。同时也认识到自身课堂组织、教学创新、分层教学能力仍需提升，未来我将持续精进专业能力。

五、王振宇

按照专业实习培养要求，我在宝鸡第一中学开展体育教育观摩实习。实习全程以听课研习、课堂观察、教学学习为主，近距离接触真实的初中体育教学场景，让我走出理论课堂，切实提升了自身对中学体育教学的认知与理解。宝一中体育课堂教学规范、体系成熟，教师教学态度严谨，课堂节奏把控娴熟。教学过程中，教师严格按照教学大纲开展教学，科学设计热身、主教材教学、体能拓展、放松拉伸等环节，教学内容循序渐进，贴合初中生体能水平与认知特点。同时教师高度重视课堂安全管理，时刻关注学生运动状态，及时纠正错误动作，有效规避运动损伤，保障课堂教学安全高效开展。持续的听课学习，让我熟练掌握了中学体育课堂标准化授课流程，我的课堂观察能力、教学认知能力得到有效锻炼。同时我也清晰发现自身存在教学经验不足、课堂应变能力弱、教学设计思维不成熟等问题。本次实习是我从教路上重要的实践积累，今后我将不断总结经验、补齐短板，持续打磨体育教学专业技能。

六、许嘉乐

为进一步衔接专业理论与一线教学实践，提升自身综合从教能力，我在宝鸡第一中学开展体育教育实习工作。实习期间，我严格遵守学校各项规章制度，认真参与课堂观摩、教学学习、校园体育活动观摩等工作，在真实的中学教育场景中积累经验、锤炼能力。宝鸡第一中学办学规范、教风严谨，体育教学立足五育并举理念，注重学生体质健康与体育素养全面发展，校园体育氛围浓厚。一线体育教师教学功底扎实，课堂设计科学合理，善于运用多元化教学方式激发学生运动兴趣，兼顾技能教学、体能训练与德育渗透，课堂既有专业性又有教育温度。在见习过程中，我认真学习教师的课堂组织方式、口令指挥技巧、重难点突破方法以及学生管理方式，逐步熟悉初中体育完整教学流程。通过本次实习，我深刻体会到体育教师的岗位职责与育人使命，教学认知与从教自信心显著提升。同时也意识到自身教学实践经验匮乏、课堂创新不足、细节把控不够到位。后续我将持续总结实习收获，不断精进教学能力，努力成长为新时代优秀体育教师。

七、宁辰宇

根据学校教育实习安排，我前往宝鸡第一中学开展体育教学观摩实习。本次实习让我深入真实的中学体育课堂，摆脱了单一的书本理论学习，对初中体育教学模式、课堂管理方法和体育育人理念有了更加系统、全面的认知。宝一中体育教学工作规范严谨，教师专业能力扎实，课堂教学目标明确、流程清晰。教师能够根据初中生活泼好动、可塑性强的特点，合理设计趣味化、科学化的体育课堂，兼顾基础技能教学、身体素质提升和课堂纪律管理，同时高度重视课堂安全，全方位保障教学质量。在持续的听课研习中，我认真记录课堂教学细节，学习队伍调动、动作示范、纠错指导、课堂总结等教学技能，逐步掌握了中学体育标准化授课流程，有效提升了自身的教学认知。同时我也清醒认识到自身不足，缺乏独立授课经验，课堂临场应变、教学设计和分层教学能力有待提高。本次实习极大充实了我的实践经历，为今后从事体育教育工作积累了宝贵经验，未来我将不断查漏补缺，打磨教学技能，夯实从教基础。